Narrativas de uma Fisio Doutoranda: Tecnologias Digitais em Ação

Linha do Tempo Argumentativa Veredito Final — um posicionamento necessário   Se a linha do tempo nos ensina algo, é que o problema nunca foi a falta de tecnologia. Foi, e continua sendo, a falta de mudança real na cultura pedagógica. Minha posição é clara: enquanto a educação tratar as tecnologias digitais como solução, e não como parte de um problema mais amplo, continuaremos repetindo o mesmo ciclo de frustrações. O que precisa mudar, antes de tudo, é a forma como entendemos o papel do professor. Não faz mais sentido uma formação docente centrada no domínio técnico de ferramentas que rapidamente se tornam obsoletas. O que se exige é uma formação que desenvolva capacidade de leitura crítica, intencionalidade pedagógica e autonomia para tomar decisões didáticas em contextos digitais complexos. Como defendem Coll, Mauri e Onrubia (2010), o potencial das tecnologias não está nelas mesmas, mas nas práticas que as mobilizam, e isso desloca completamente o foco da ferramenta para ...

  Com base nos textos indicados no problema 5, buscou-se responder às seguintes perguntas: 1.     1- Ao longo das últimas décadas, quais possibilidades as tecnologias digitais abriram para o ensino e o que as políticas públicas brasileiras esperavam alcançar com sua introdução nas instituições de ensino superior? Ao longo das últimas décadas, as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) abriram um conjunto significativo de possibilidades para o ensino, especialmente ao ampliarem as formas de interação, acesso e construção do conhecimento. Conforme discutem Coll, Mauri e Onrubia (2010), quando integradas de forma intencional ao projeto pedagógico, essas tecnologias podem favorecer processos interativos, colaborativos e construtivos de aprendizagem, rompendo com a centralidade da transmissão de conteúdos. Além disso, como evidenciam Valente e Almeida (2022), sobretudo no contexto da pandemia, as TDIC possibilitaram a flexibilização dos tempos e espaços educati...